Через месяц в школах стартуют Всероссийские проверочные работы. Их давно критикуют – ВПР бессмысленны и даже вредны

С 2015 года в российских школах ежегодно проходят Всероссийские проверочные работы. В отличие от государственной итоговой аттестации, результаты ВПР не попадают в аттестаты и не учитываются при выставлении оценок. Эти работы призваны определить, насколько эффективно в школах организован учебный процесс и какой процент материала усваивают ученики от необходимого по образовательному стандарту.

В 2020 году ВПР прошли в сентябре-октябре, такой график связан с тем, что в 2019/2020 учебном году окончание учебы проходило в дистанционном режиме. ВПР были нужны для того, чтобы оценить, какой процент материала освоили ученики в период дистанционного обучения.

Следующие ВПР пройдут с 15 марта по 21 мая, об этом говорится в приказе Рособрнадзора. По данным ведомства, ВПР будут проходить в 4-8-х классах в обычном режиме, а в 10-11 классах – в режиме апробации. При этом сами даты проведения работ школы будут определять самостоятельно.

Всероссийские проверочные работы проводятся для учеников всех классов, начиная с 4-го, а в выпускных классах (9 и 11) ученики сдают такие работы только по тем предметам, которые не сдают на ОГЭ или ЕГЭ. Проводятся предметы на основании заданий, которые рассылаются в школы в электронном виде, и составляются для всех регионов на федеральном уровне.

Однако ВПР буквально с самого их введения стали объектом критики со стороны педагогов. Так, эти работы проводятся в учебное время, а сама организация их никак не оплачивается школам и учителям. Учителя не получают никаких доплат и за составление отчетов по итогам работ, а ученики теряют время, которое могли использовать для освоения учебной программы.

Смысла в ВПР тоже немного – проводятся они в марте-апреле, когда ученики еще не изучили многие из тем учебной программы. А формулировки заданий могут быть не до конца понятны ученикам. Соответственно, итоговые баллы будут изначально заниженными, что помешает внести действительно важные поправки в учебный процесс.

Педагоги считают, что для оценки уровня обучения вполне можно использовать результаты государственной итоговой аттестации – это контрольные работы, ОГЭ, ЕГЭ и государственные выпускные экзамены.